«Η απόφαση θα ληφθεί τον Αύγουστο με βάση τα τελευταία επιδημιολογικά δεδομένα» είχε δηλώσει τις προηγούμενες ημέρες η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως και στο ίδιο μήκος κινήθηκε και σε δηλώσεις του ο κυβερνητικός εκπρόσωπος, Στέλιος Πέτσας.

«Ακόμα δεν έχουν παρθεί οι οριστικές αποφάσεις και τα πάντα θα εξαρτηθούν από την πορεία της πανδημίας» υποστήριξε ο κ. Πέτσας, σημειώνοντας ωστόσο πως «με τα μέχρι τώρα δεδομένα ο προσανατολισμός είναι για πλήρη λειτουργία των σχολείων με αυξημένα μέτρα ασφαλείας».

Όπως ανέφερε η υφυπουργός Σοφία Ζαχαράκη στον ΣΚΑΙ, ομόφωνα αποφασίστηκε από την επιτροπή το άνοιγμα των σχολείων με όσα μέτρα χρειαστεί να ληφθούν. Δύο είναι τα επικρατέστερα σενάρια.

Και οι δύο προϋποθέτουν μέτρα όπως αποστάσεις στα θρανία, ανισηπτικά, εκ περιτροπής μάθημα, ακόμη και υποχρεωτική χρήση μάσκας εντός της αίθουσας από μαθητές και εκπαιδευτικούς. “Αν αποφασιστεί τα παιδιά να τη φορούν (τη μάσκα) στο σχολείο θα πρέπει να προσαρμοστούν στη νέα πραγματικότητα” είπε η κ. Ζαχαράκη σημειώνοντας ότι τα σχολεία εφαρμόζουν υγειονομικούς κανόνες παράλληλα με το παιδαγωγικό μέρος.

• Το πρώτο σενάριο είναι να ξεκινήσουν τα μαθήματα με τους μαθητές κάθε τμήματος σε μία αίθουσα. Το ερώτημα είναι, όμως, πώς θα τηρηθούν οι αποστάσεις, ακόμη κι αν εφαρμοστούν σχολαστικά όλα τα υπόλοιπα μέτρα προστασίας.
• Το δεύτερο σενάριο είναι να συνεχιστεί η εκ περιτροπής διδασκαλία. Δηλαδή, μαθήματα μέρα παρά μέρα σε τμήματα έως 15 μαθητών. Στην περίπτωση αυτή θα εφαρμοστεί το γνωστό και από την προηγούμενη περίοδο σύστημα: Οι μισοί μαθητές μάθημα Δευτέρα, Τετάρτη, Παρασκευή και οι υπόλοιποι Τρίτη και Πέμπτη, με το πρόγραμμα να εναλλάσσεται ανά εβδομάδα.

“Η προτεραιότητα είναι ό,τι οριστεί από τη αρμόδια επιτροπή να εφαρμοστεί” είπε η κ. Ζαχαράκη, υπενθυμίζοντας ότι περί το 1,1 εκατ. μαθητές έχουν εγγραφεί στο πανελλήνιο σχολικό δίκτυο για την τηλεκπαίδευση.

Στο τραπέζι είναι η πιθανότητα να χρησιμοποιηθεί και τη νέα σχολική χρονιά η σύγχρονη και ασύγχρονη διδασκαλίας μέσω διαδικτύου που εφαρμόστηκε το προηγούμενο διάστημα και έχει ήδη εξελιχθεί ως προς τις δυνατότητες της εκπαιδευτικής πλατφόρμας μέσω της οποίας έγιναν τα μαθήματα.